Unit 2 lớp 7: healthy living

     

Hướng dẫn làm bài bác 1, 2, 3, 4, 5 trang 18, 19 SGK tiếng Anh lớp 7 kết nối tri thức: Unit 2: Healthy living (Global success)

Getting started

Let’s go out! (Chúng mình đi dạo nhé!)

1. Listen & read.

Bạn đang xem: Unit 2 lớp 7: healthy living

(Nghe và đọc.)

Mi: This is a nice picture, Mark.

Mark: That’s my dad & I boating at Yen So Park.

Mi: I also see a lot of people exercising there.

Mark: Yes, it’s a popular place for people in my neighborhood.

Mi: Outdoor activities are good for our health. My family often goes cycling in the countryside. It’s quiet, và there’s a lot of fresh air.

Mark: It sounds interesting.

Mi: Yes, it’s lots of fun. We also bring fruit, water, and a lunch box with us.

Mark: I’d love khổng lồ join you next time.

Mi: Sure. Bring along a hat và suncream.

Mark: Why suncream?

Mi: It’s really hot & sunny at noon, so you might get sunburn.

Mark: I see.

Bản dịch:

Mi: Đây là 1 trong những bức tranh đẹp, Mark.

Mark: Đó là ba tôi với tôi chèo thuyền ở khu dã ngoại công viên Yên Sở.

Mi: Tôi cũng thấy tương đối nhiều người bầy đàn dục ngơi nghỉ đó.

Mark: Đúng vậy, chính là một địa điểm nổi tiếng so với mọi tín đồ trong thành phố của tôi.

Mi: Các chuyển động ngoài trời tốt nhất có thể cho sức khỏe của chúng ta. Mái ấm gia đình tôi thường đánh đấm xe làm việc ngoại ô. Nó yên tĩnh và có tương đối nhiều không khí trong lành.

Mark: Nghe có vẻ như thú vị.

Mi: Vâng, khôn xiết vui. Công ty chúng tôi cũng sở hữu theo trái cây, nước với hộp cơm trắng trưa.

Mark: Tôi rất mong mỏi tham gia với bạn lần sau.

Mi: Chắc chắn rồi. Với theo mũ với kem phòng nắng.

Xem thêm: Hướng Dẫn Giải Bài 11 Sgk Toán 9 Tập 2 Trang 42 43 Sgk Toán 9 Tập 2

Mark: Tại sao buộc phải dùng kem chống nắng?

Mi: Vào buổi trưa, trời cực kỳ nóng và gồm nắng, do vậy bạn có thể bị cháy nắng.

Mark: Tôi phát âm rồi.

2. What are Mark & Mi talking about?


(Mark cùng Mi đang nói tới vấn đề gì?)

A. Healthy problems

(Những vấn đề về mức độ khỏe)

B. Healthy activities

(Những vận động lành mạnh)

C. Sports and games

(Thể thao cùng trò chơi)

Answer: B

Because the dialogue mentions cycling và boating & they are good for our health. So the answer is B. Healthy activities.

(Vì đoạn đối thoại đề cập tới sự việc đi xe đạp và chèo thuyền và chúng khá tốt cho sức khỏe của chúng ta. Do vậy, câu vấn đáp là B. Các hoạt động lành mạnh.)

3. Write a word or a phrase from the box under its picture.

(Viết trường đoản cú hoặc các từ trong hộp vào dưới mỗi bức tranh.)

boating suncream lunch box sunburn cycling

*
Advertisements (Quảng cáo)


1. Sunburn( cháy nắng)2. Suncream( kem kháng nắng)3. Lunch box (hộp ăn uống trưa)
4. Boating ( chèo thuyền)5. Cycling ( đi xe pháo đạp)

4. Complete each sentence with a word from the conversation.

(Hoàn thành từng câu sau với một từ trong khúc hội thoại.)

1. In the picture, Mark and his father are _________________.

2. The people in Mark’s neighbourhood love khổng lồ go lớn the ___________.

3. Mi’s family often goes cycling in the __________________.

4. – I don’t want khổng lồ get sunburn.

– Wear a hat và use _______________.

5. Fruit và water are good for our ______________.

1. Boating2. Park3. Countryside4. Suncream5. Health

1. In the picture, Mark và his father areboating.

(Trong bức tranh, Mark và ba cậu ấy sẽ chèo thuyền.)

2. The people in Mark’s neighbourhood love khổng lồ go to thepark.

(Mọi tín đồ trong thành phố của Mark hết sức thích cho công viên.)

3. Mi’s family often goes cycling in thecountryside.


Advertisements (Quảng cáo)


(Gia đình Mi tiếp tục đạp xe làm việc ngoại ô.)

4. – I don’t want to lớn get sunburn.(Tôi không thích bị cháy nắng.)

– Wear a hat and use suncream(Đội mũ cùng sữ dụng kem kháng nắng.)

5. Fruit và water are good for ourhealth.

(Hoa quả với nước giỏi cho sức khỏe của chúng ta.)

5. Game. Good/ bad for health?

(Trò chơi. Giỏi hay xấu mang lại sức khỏe?)

Work in groups. Each student names two daily activities. The class decides whether each activity is good/ bad for health. Give a reason if possible.

(Làm vấn đề theo nhóm. Mỗi học viên đưa ra hoạt động thường ngày. Cả lớp quyết định mỗi hoạt động đó là tốt hay xấu cho sức khỏe. Đưa ra lí vị nếu gồm thể.)

Example:

A: I walk to school.

(Tôi đi bộ đến trường.)

B: I think it’s good for your health.

(Tôi suy nghĩ nó xuất sắc cho sức khỏe của bạn.)

A: I rarely eat breakfast.

Xem thêm: “ Nhất Nam Viết Hữu Thập Nữ Viết Vô !, Nhất Nam Viết Hữu, Thập Nữ Viết Vô Có Nghĩa Là Gì

(Tôi thi thoảng khi ăn sáng.)

C: It’s not good. Breakfast is very important. It gives us energy for the day.

(Việc đó không tốt. Bữa sớm rất quan trọng. Nó cung ứng năng lượng cho chúng ta cả ngày.)