Tham Luận Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Thcs

     

Bạn sẽ xem bản rút gọn của tài liệu. Coi và thiết lập ngay phiên bản đầy đầy đủ của tài liệu tại đây (122.91 KB, 4 trang )




Bạn đang xem: Tham luận bồi dưỡng học sinh giỏi thcs

THAM LUẬN CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG thcs LƯƠNG TÂM GV. Ngô Dương KhôiKính thưa các vị đại biểu!Công tác tu dưỡng học sinh xuất sắc là một nhiệm vụ đặc biệt trong việc nâng cấp chất lượng giáo dục, tu dưỡng nhân tài cho nhà ngôi trường nói riêng, mang lại địa phương nói chung.Bồi dưỡng học sinh xuất sắc là các bước rất nặng nề khăn, đòi hỏi nhiều sức lực của cả thầy và trò. Trong những năm vừa mới đây đội tuyển chọn HSG môn Tin học tập trường trung học cơ sở Lương Tâm đã chiếm hữu được một số trong những thành tích đóng góp phần vào kết quả chung đến trường và mang đến huyện Long Mỹ. Trong họp báo hội nghị hôm nay, tôi xin trình bày một số trong những kinh nghiệm trong công tác tu dưỡng học sinh giỏi như sau.Trước hết tôi xin giới thiệu sơ lược về phiên bản thân:Tôi tên: Ngô Dương Khôi, công tác tại trường trung học cơ sở Lương Tâm. Tôi bắt đầu giảng dạy năm 2009 (hiện là tổ trưởng tổ: Toán – tin). Trong quy trình công tác tôi đạt được một số thành tích sau:- Được công nhận giáo viên tốt huyện (môn Toán) năm học 2010-2011.- Đạt giải 3, hội thi “Sáng tạo thành kỹ thuật thức giấc Hậu Giang lần sản phẩm V” thời điểm năm 2012 với giải pháp “Chương trình quản lí lí học sinh bậc THCS”.- Được công nhận giáo viên xuất sắc huyện (môn Tin học) năm học 2012-2013.- Đạt một số trong những giải vào 2 phần tranh tài “Phần mượt sáng tạo” với “Thiết kế bài xích giảng Elearning – chủ thể Dư địa chí” của hội thi “Giáo viên và học viên tự làm cho thiết bị dạy dỗ học và vật dụng học tập” cấp huyện, tỉnh năm học tập 2014-2015.- Tôi vẫn tham tối ưu tác tu dưỡng HSG các môn: Toán qua mạng, giải toán bên trên MTCT, học tập sinh giỏi môn Tin học, Tin học tập trẻ từ năm 2011 tới thời điểm này và đạt được một số công dụng nhất định.Sau trên đây tôi xin trình bày: Một số phương án nhằm cải thiện chất lượng công tác bồi dưỡng học sinh xuất sắc (Cụ thể là BDHSG môn Tin học – Tin học tập trẻ)Giải pháp 1. Phát hiện tại - lựa chọn học viên giỏiTrong công tác bồi dưỡng học sinh tốt khâu trước tiên và quan trọng nhất là khâu phân phát hiện và tuyển lựa chọn học sinh. Việc phát hiện học sinh tốt chủ yếu đuối thông qua reviews thường xuyên của thầy giáo và công dụng các kì thi.
1Nên chọn lựa đội tuyển tức thì sau khi dứt năm học trải qua việc trao đổi với GV huấn luyện trước đó để lựa chọn gần như em gồm khả năng, tư chất, lòng say mê vào đội tuyển, làm cho nguồn đến năm học tập kế tiếp. Đặc biệt với môn Tin học, đề xuất chọn học viên học xuất sắc ở các môn học tập tự nhiên, rất có thể là học viên lớp 8 hoặc lớp 9.Giải pháp 2. Tư liệu – lịch trình bồi dưỡngGiáo viên bắt buộc biên soạn giáo trình bồi dưỡng, nội dung bồi dưỡng rõ ràng, gắng thể, cụ thể theo từng mảng loài kiến thức. Mỗi phần kiến thức trọng trung khu được phân chia theo từng chương, từng chủ thể và nhất thiết buộc phải theo tiến trình từ thấp cho cao, từ dễ đến khó khăn để các em HS bắt nhịp dần. Sau mỗi chủ đề cần phải có một số bài bác tập thực hành để củng cầm cố kiến thức. Bên cạnh đó cần phía dẫn học viên tìm những tài liệu, sách vở, phù hợp với trình độ của những em nhằm tự rèn luyện thêm sống nhà. Đồng thời hỗ trợ hoặc reviews các địa chỉ trên mạng nhằm học sinh có thể tự học, từ bỏ nghiên cứu, bổ sung cập nhật kiến thức.Giải pháp 3. Thời hạn bồi dưỡngĐể tu dưỡng học sinh xuất sắc có hiệu quả, cần phải có kế hoạch bồi dưỡng liên tiếp và đa số đặn. Tốt nhất có thể nên chọn lọc đội tuyển trước lúc nghĩ hè và giao tài liệu khiến cho các em hiểu và nghiên cứu và phân tích trước trong thời gian hè.Nên ban đầu ôn luyện vào đầu xuân năm mới học. Một trong những tuần đầu, để học sinh làm thân quen thì ôn 2 buổi/tuần. Sau tăng lên 3 – 4 buổi/tuần. Tránh việc dồn nghiền ở tuần cuối trước lúc thi.Giải pháp 4. Các bước bồi dưỡngDạy học viên theo từng nhà đề, với mỗi nhà đề cần có kế hoạch tu dưỡng trong một khoảng thời gian nhất định. Dạy định hướng trước, làm bài bác tập thực hành thực tế sau. Cho những em làm chắc những dạng bài cơ phiên bản rồi bắt đầu nâng cao. Dạng hình dạng bài bác có quy nguyên tắc và dạng bài xích có tính hiếm hoi trước. Thứ hạng dạng bài xích có tính phối kết hợp và gồm tính đặc biệt sau. Sau từng buổi học, nên giao một số trong những bài tập để các em về bên suy nghĩ. Đến buổi học sau, học viên vào thực hành sẽ đở mất thời gian hơn.Đầu tiên cho học sinh làm các bài tập được biên soạn trong giáo trình, tiếp nối đến các bài tập (đề thi) đọc trong các thời gian trước hay được tìm trên mạng Internet. Sau cuối yêu cầu học viên tự ra đề thi theo ý tưởng phát minh của mỗi em hoặc rất có thể kết hợp các dạng bài xích tập có tương quan làm thành một bài bác tập mới để các em từ bỏ giải.
2Giải pháp 5. đánh giá - đánh giá kết quả học tập của học tập sinhSau mỗi công ty đề buộc phải cho học sinh làm bài bác kiểm tra kỹ năng trong chủ đề đó. Cứ sau 3 chủ đề thì tổ chức cho học sinh làm bài xích kiểm tra tổng hợp.Việc thực hiện reviews học sinh theo 3 quy tắc:+ Giáo viên review học sinh: thầy giáo tìm lỗi với hướng dẫn học sinh sửa lỗi.+ học tập sinh review nhau: học viên tìm chổ sai của khách hàng và phía dẫn chúng ta sửa lỗi. + học sinh tự tiến công giá: học viên tự tìm kiếm lỗi trong bài bác làm của chính mình và tự kiếm tìm hướng khắc phục và hạn chế lỗi.Với những giải pháp trên, riêng vệc ôn luyện HSG môn tin học, tin học trẻ đang đạt một số thành tích sau:Năm học Môn thi Vòng thị trấn Vòng tỉnh2011-2012HSG Tin họcDự thi 1 hs đạt:+ 1 giải nhấtDự thi 1 hs đạt:+ 1 giải nhìTin học trẻDự thi 2 hs đạt:+ 1 giải nhấtDự thi 1 hs đạt:+ 1 giải KK2012-2013HSG Tin họcDự thi 2 hs đạt:+ 1 giải nhì+ 1 giải baTin học tập trẻDự thi 2 hs đạt:
+ 1 giải nhì+ 1 giải ba2013-2014HSG Tin họcDự thi 3 hs đạt:+ 1 giải nhì+ 2 giải baTin học tập trẻDự thi 2 hs đạt:+ 1 giải nhì+ 1 giải baDự thi 2 hs đạt:+ 1 giải nhất+ 1 giải ba2014-2015HSG Tin họcDự thi 5 hs đạt:+ 1 giải nhất+ 2 giải baDự thi 3 hs đạt:+ 1 giải nhất+ 2 giải KKTin học tập trẻDự thi 3 hs đạt:+ 1 giải nhất+ 2 giải baDự thi 3 hs đạt:+ 1 giải nhì+ 1 giải ba3
Tóm lại: mong đạt được hiệu quả tốt trong công tác BD HSG thì tín đồ giáo viên phải tiếp tục học hỏi, trường đoản cú trau dồi nâng cấp trình độ, phải liên tiếp cập nhật nâng cao kiến thức nhằm theo kịp những đổi mới về phương pháp giảng dạy cũng tương tự các yêu cầu của những kỳ thi học viên giỏi. Dường như việc tổ chức chọn lựa đúng mực và thành lập và hoạt động đội tuyển học tập sinh xuất sắc sớm, có kế hoạch rõ ràng cho việc bồi dưỡng đội tuyển là khâu không còn sức quan trọng đặc biệt để đã có được thành công.Qua thời gian bồi chăm sóc học sinh xuất sắc tôi có một số đề xuất, đề nghị như sau:Đối với những cấp quản lý và phụ huynh học tập sinh:+ quan liêu tâm, theo dõi và quan sát và đáp ứng nhu cầu các nghiên cứu đường đường chính chính của cô giáo và học sinh về chống học, download tài liệu, photo bài bác học, bài tập có tác dụng trên lớp cũng như ở nhà.+ tất cả những chính sách khen thưởng, ưu tiên cho những học viên đạt giải.Đối với học tập sinh::+ học viên phải nhấn thức đúng về tầm đặc trưng của học tập.+ học sinh phải hâm mộ môn học, đam mê trong học tập và ham học hỏi.+ học viên phải chuyên cần tích luỹ và cần cù rèn luyện, ngoài luyện sách giáo khoa, học sinh cần luyện thêm sống sách xem thêm và tư liệu khác.Trên phía trên chỉ là một trong vài gớm nghiệm nhỏ dại của chúng tôi đã đúc kết được trong quy trình bồi dưỡng học sinh tốt của mình. Chắc chắn rằng những đồng chí, đồng nghiệp, gồm những chủ ý và giải pháp khác quí giá bán hơn hết sức nhiều. Rất ý muốn được sự trao đổi và giúp sức của các đồng chí, đồng nghiệp, để cửa hàng chúng tôi có thể làm xuất sắc hơn các bước của mình góp phần vào thành tích của phòng trường với sự nghiệp giáo dục và đào tạo của địa phương. Cuối cùng tôi xin kính chúc khách hàng đại biểu, các bạn hữu tham tham dự các buổi lễ hội nghị bây giờ luôn táo tợn khoẻ, hạnh phúc, thành công trong công tác, chúc họp báo hội nghị thành công giỏi đẹp.Tôi xin thực bụng cảm ơn!4


*
giải pháp quản lý công tác tu dưỡng học sinh tốt ở ngôi trường trung học phổ biến 21 1 4
*
đổi mới quản lí chỉ đạo cải thiện chất lượng công tác tu dưỡng học sinh giỏi ở trường tè học- lịch sự kien kinh nghiệm cấp tp 24 1 4


Xem thêm: Difference - Look! The Plane Is Flying Towards The Airport

*
ĐỔI MỚI QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 23 531 0
*
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-THAM LUẬN CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP TIỂU HỌC 5 1 3
*
một trong những giải pháp làm chủ công tác tu dưỡng học sinh tốt ở trường trung học phổ thông Hoàng Lệ Kha Hà Trung- Thanh Hoá 22 660 0
*
chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh tốt ở trường tiểu học thị trấn Hải Lăng 4 828 5
*
SÁNG KIẾN khiếp NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG trung học phổ thông LONG THÀNH 19 826 0
*
THAM LUẬN CÔNG tác bồi DƯỠNG học sinh GIỎI sống TRƯỜNG trung học cơ sở LƯƠNG trọng tâm 4 1 28
*
nghệ thuật lập trình cách xử trí số nguyên béo trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường thpt vinh xuân 44 1 3


Xem thêm: Nghị Luận Xã Hội Về Vấn Đề Tai Nạn Giao Thông Và Vấn Đề Lấn, Nghị Luận Xã Hội Về Vấn Đề An Toàn Giao Thông

*
skkn một số biện pháp lãnh đạo trong công tác bồi dưỡng học sinh xuất sắc ở trường trung học phổ thông kim tô a, thị trấn kim sơn, tỉnh ninh bình 23 480 0