SOẠN VĂN VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA

     

1.

Bạn đang xem: Soạn văn về luân lí xã hội ở nước ta

Cấu trúc đoạn trích gồm ba phần. Hãy nêu ý bao gồm của từng phần và xác lập mối liên hệ giữa chúng. Chủ đề bốn tưởng của đoạn trích là gì? 

2.Trong phần 1 của đoạn trích, tác giả đã chọn cách vào đề ra làm sao để kiêng sự hiểu lầm của bạn nghe về có mang luân lí buôn bản hội. 

3.Trong phần 2, ở hai đoạn đầu, người sáng tác đã đối chiếu "bên Âu châu", "bên Pháp" cùng với "bên ta" về điều gì? 

4.Ở những đoạn sau của phần 2, người sáng tác chỉ ra tại sao của tình trạng "dân lần khần đoàn thể, không trọng công ích" là gì? tác giả đã đả kích chính sách vua quan siêng chế ra sao? 

5.Nhận xét về cách kết hợp yếu tố biểu cảm với nguyên tố nghị luận trong đoạn trích.


Lời giải:
I. Tò mò chung
1. Tác giả
- Phan Châu Trinh (1872 – 1926),tự Tử Cán, hiệu Tây Hồ, biệt hiệu Hi Mã, quê làm việc làng Tây Lộc, thị xã Tiên Phước, bao phủ Nam Kì (nay là xóm Tây Hồ, thôn Tam Lộc, thị xã Phú Ninh, thức giấc Quảng Nam).
- Phan Châu Trinh luôn có ý thức sử dụng văn chương để làm cách mạng. Hầu như áng văn chủ yếu luận của ông đậm đặc thù hùng biện, lập luận chặt chẽ, đanh thép; những bài xích thơ của ông dạt dào cảm giác về khu đất nước, đồng bào; tất cả đều thấm nhuần tứ tưởng yêu nước và tinh thần dân chủ.
- các tác phẩm chính: Đầu Pháp cơ quan chỉ đạo của chính phủ thư (1906), thức giấc hồn ca I, II (1907, 1922), Tây hồ nước thi tập (1904 – 1914)...
2. Tác phẩm
Về luân lí làng mạc hội ở nước ta là một đoan trích trong phần tía của bài Đạo đức và luân lí Đông Tây (gồm năm phần chính, kể cả nhập đề cùng kết luận), được Phan Châu Trinh speeker vào tối 19 – 11 – 1925 tận nơi Hội bạn teen ở thành phố sài gòn (nay là tp Hồ Chí Minh). Tên bài cũng giống như các số máy tự trong đoạn trích do bạn biên biên soạn đặt. 
II. Đọc hiểu văn bản
Câu 1 trang 88 - SGK Ngữ văn 11 tập 2: kết cấu đoạn trích gồm ba phần. Hãy nêu ý chủ yếu của từng phần với xác lập mối contact giữa chúng. Công ty đề tư tưởng của đoạn trích là gì? 
Trả lời:
* Đoạn trích gồm cha phần:
- Phần 1: Ở nước ta chưa xuất hiện luân lí xã hội, phần nhiều người chưa tồn tại ý niệm gì về luân lí làng mạc hội.
- Phần 2: đối chiếu luân lí làng mạc hội nghỉ ngơi châu Âu (Pháp) cùng với nước ta.
- Phần 3: nhà trương lan truyền Xã hội nhà nghĩa cho tất cả những người Việt Nam.
=> tía phần trên của bài xích liên hệ nghiêm ngặt với nhau theo mạch diễn giải: thực trạng chung - thể hiện cụ thể - giải pháp.
* nhà đề tư tưởng: cần được truyền cại trị nghĩa buôn bản hội sinh hoạt nước vn để gây dựng đoàn thể vày sự tiến bộ, hướng về mục đích giành độc lập, từ do.
Câu 2 trang 88 - SGK Ngữ văn 11 tập 2: trong phần 1 của đoạn trích, người sáng tác đã chọn lựa cách vào đề ra sao để kị sự hiểu nhầm của bạn nghe về định nghĩa luân lí làng hội.
Trả lời:
Tác giả vào đề bằng cách:
- Dùng biện pháp nói che định: “Xã hội luân lí thật trong vn tuyệt nhiên không ai biết đến, so với nước nhà luân lí thì bạn mình còn dốt nát rộng nhiều”.
- người sáng tác còn phủ nhận, xuyên tạc vấn đề của nhiều người, tác giả đã khẳng định: “Một tiếng đồng chí không thể ráng cho buôn bản hội luân lí được, cho nên không đề xuất cắt nghĩa làm gì”.

Xem thêm: Các Bài Văn Miêu Tả Lớp 6 Tả Cảnh, Văn Miêu Tả Lớp 6


=> phương pháp vào đề trực tiếp, thẳng thắn, thể hiện quan điểm bốn tưởng của một đơn vị Nho thông thái thức thời.Câu 3 trang 88 - SGK Ngữ văn 11 tập 2: vào phần 2, ở nhì đoạn đầu, người sáng tác đã đối chiếu "bên Âu châu", "bên Pháp" cùng với "bên ta" về điều gì?
*Luân lí XH ở nước ta:
- Dân chưa biết, chưa hiểu vậy nào là luân lí xóm hội. Họ điềm nhiên như ngủ, chẳng biết những gì (thờ ơ, kia liệt) (thờ ơ, kia liệt)=> Còn chưa phát triển- Dẫn chứng: cần ai nấy hay, ai bị tiêu diệt mặc ai, cháy nhà hàng xóm dân dã như vại, đèn công ty ai đơn vị ấy rạng, chỉ nghĩ đến việc yên ổn của riêng rẽ mình, bất công cũng mang đến qua.- Nguyên nhân: fan nước mình thiếu ý thức đoàn thể. 
*Luân lí XH bên châu Âu:
- mặt châu Âu, chiếc XHCN rất thông dụng và vẫn được cải tiến và phát triển rộng rãi.- mặt Pháp, mọi khi một người hay như là một hội làm sao bị đè nén quyền lợi riêng, thì người ta hoặc kêu nài, hoặc phòng cự, hoặc thị oai, vận dụng được đến vô tư mới nghe.=> Rất phổ cập và vạc triển- Dẫn chứng: khi người dân có quyền thế, sức mạnh hoặc cơ quan chính phủ cậy quyền thế, sức mạnh đè nén, áp bức nghĩa vụ và quyền lợi riêng của cá thể hay đoàn thể thì người ta kiếm tìm mọi phương pháp để giành lại công bình xã hội.- Nguyên nhân: gồm ý thức đoàn thể, sẵn sàng thao tác làm việc chung, chuẩn bị giúp đỡ, tôn trọng quyền lợi và nghĩa vụ của nhau.
Câu 4 trang 88 - SGK Ngữ văn 11 tập 2:Ở các đoạn sau của phần 2, tác giả chỉ ra tại sao của triệu chứng "dân phân vân đoàn thể, không trọng công ích" là gì? tác giả đã đả kích cơ chế vua quan siêng chế ra sao?
Trả lời:
* nguyên nhân của chứng trạng “dân ngần ngừ đoàn thể, ko trọng công ích”:
- quần chúng ta vốn có truyền thống lịch sử cộng đồng, cấu kết từ xa xưa.
- thời buổi này trơ trọi, lơ láo, sợ sệt:
+ bầy học trò trong nước đắm say quyền lợi, si bả vinh quang của các triều vua cơ mà sinh ra gián trá nịnh bợ, chỉ biết bao gồm vua mà trù trừ có dân.
+ cơ chế phong kiến trì trệ, thủ cựu và lạc hậu. Nàn tham nhũng hoành hành, không có ai bình phẩm, không có ai chê bai. Quan lại lại thời xưa và nay là lũ ăn cướp có giấy phép.
+ Xu nạm của thôn hội cũng bén mùi làm quan, chạy theo chức tước với danh lợi để được ngồi trước, ăn uống trước, hống hách với mọi người.
=> Thể hiện lòng tin phản phong trẻ trung và tràn trề sức khỏe của tác giả vừa phê phán nghiêm khắc, vừa đau lòng cần được chỉ sự hèn yếu của dân mình, nước mình → bí mật đáo giãi bày tấm lòng yêu nước.
Câu 5 trang 88 - SGK Ngữ văn 11 tập 2:Nhận xét đến cách phối kết hợp yếu tố biểu cảm với nguyên tố nghị luận trong đoạn trích.
Trả lời:
- nhân tố nghị luận: bí quyết luận lập chặt chẽ, logic, nêu dẫn chứng cụ thể, xác thực, giọng văn mạnh mẽ, hùng hồn.
- nhân tố biểu cảm: câu cảm thán, câu mở rộng thành phần, những cụm từ chứa cảm xúc đồng bào, tình cảm dân tộc bản địa sâu nặng, thắm thiết, lời văn nhẹ nhàng, từ tốn => giúp lập luận thêm thuyết phục, tác động trực tiếp vào trung tâm tư, cảm tình của từ đầu đến chân đọc và bạn nghe.
LUYỆN TẬP:
Câu 1 - Luyện tậptrang 88 - SGK Ngữ văn 11 tập 2:Đọc lại tiểu dẫn cùng hình dung yếu tố hoàn cảnh sáng tác, tâm trạng của tác giả khi viết đoạn trích.
Trả lời:
- trung tâm trạng của Phan Châu Trinh lúc viết đoạn trích: căm ghét đàn quan lại phong kiến, yêu thương xót đồng bào, lo lắng cho khu đất nước, hy vọng vào tương lai tươi sáng của dân tộc.
Câu 2 - Luyện tậptrang 88 - SGK Ngữ văn 11 tập 2:Có thể cảm thấy được gì về tấm lòng Phan Châu Trinh cũng tương tự tầm quan sát của ông qua đoạn trích này?
Trả lời:
Tấm lòng của Phan ChâuTrinh qua đoạn trích tương tự như tầm quan sát của ông qua đoạn trích:
- Ông luôn đau đáu vày dân vì chưng nước, xót thương cùng căm giận, phê phán và thức tỉnh.
- Ông gồm tầm quan sát tiến bộ, xa rộng: phối hợp truyền bá tư tưởng XHCN, tạo dựng lòng tin đoàn thể, với sự nghiệp chống chọi giành độc lập cho đất nước, cho dân tộc.
Câu 3 - Luyện tậptrang 88 - SGK Ngữ văn 11 tập 2: công ty trương gây dựng nên luân lí làng mạc hội ở nước ta của Phan Châu Trinh tới lúc này còn có ý nghĩa sâu sắc thời sự không? tại sao?
Trả lời:
- Vẫn còn chân thành và ý nghĩa thời sự thâm thúy trong cuộc đổi mới xây dựng nước nhà Việt Nam. Tầm quan trọng của việc xây dựng đoàn thể bởi sự tiến bộ.
- contact chống chủ nghĩa cá nhân, chống tham nhũng, tiêu cực, vẫn bắt buộc hơn lúc nào hết việc nâng cấp tinh thần dân chủ, công khai, đoàn kết.

Xem thêm: Những Bài Văn Hay Lớp 2 #28, 60 Bài Văn Mẫu Lớp 2 Tập Làm Văn Lớp 2


- Nó khơi dậy niềm âu lo về sự chậm tiến của một làng mạc hội mà ở đó niềm tin dân chủ còn không được ý thức như một nhân tố thúc đẩy sự phân phát triển.
Giải các bài tập Tuần 29 SGK Ngữ văn 11 •Về luân lí làng mạc hội ở việt nam (Phan Châu Trinh) •Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng những dân tộc bị áp bức (Nguyễn An Ninh)
bài xích trước bài xích sau
Soạn văn lớp 11 (chi tiết)
Tuần 29 SGK Ngữ văn 11
•Về luân lí xóm hội ở nước ta (Phan Châu Trinh) •Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức (Nguyễn An Ninh)
+ mở rộng xem đầy đủ
Giải bài xích tập những lớp
Giải bài bác tập Lớp 3
Giải bài xích tập Lớp 4
Giải bài bác tập Lớp 5
Giải bài bác tập Lớp 6
Giải bài bác tập Lớp 7
Giải bài xích tập Lớp 8
Giải bài tập Lớp 9
Giải bài bác tập Lớp 10
Giải bài tập Lớp 11
Giải bài xích tập Lớp 12
Giải bài bác tập những môn
Giải bài bác tập Môn Toán
Giải bài xích tập biên soạn Văn
Giải bài bác tập Môn đồ dùng Lý
Giải bài xích tập Môn Hóa Học
Giải bài tập Môn kế hoạch Sử
Giải bài tập Môn Địa Lý
Giải bài tập Môn Sinh Học
Giải bài bác tập Môn GDCD
Giải bài bác tập Môn tiếng Anh
Bài giảng môn toán
Toán lớp 1 Toán lớp 2 Toán lớp 3 Toán lớp 4 Toán lớp 5
Toán lớp 6 Toán lớp 7 Toán lớp 8 Toán lớp 9
Toán lớp 10 Toán lớp 11 Toán lớp 12