Giao thông thông minh lop 6

     

1. Loài kiến thức: - gọi được nội dung, chân thành và ý nghĩa của truyện Em bé bỏng thông minh và một số điểm sáng tiêu biểu của nhân đồ vật thông minh trong truyện.Bạn vẫn xem: giao thông thông minh lop 6

Bạn đã xem: giao thông vận tải thông minh lop 6

2. Kĩ năng: - nhắc lại được truyện.

Bạn đang xem: Giao thông thông minh lop 6

II. CHUẨN BỊ.

Xem thêm: Một Số Bài Tập Nâng Cao Toán 9 Có Đáp Án, 268 Bài Toán Nâng Cao Lớp 9 Có Đáp Án

1. Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án, Tranh ảnh minh hoạ.

Xem thêm: Đề Kiểm Tra Anh Văn 9 - Tra Cứu & Tìm Kiếm Đáp Án Của Câu Hỏi

2. Học sinh: SGK, Vở soạn, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LỚP:

- đề cập lại phần cốt truyện của truyện thạch Sanh bằng phương pháp tóm tắt thành một chuỗi sự việc chính?

- cụ thể tiếng bọn thần kì có ý nghĩa gì?

 


*

*

*

*

*

20Download nhiều người đang xem tư liệu "Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - máu 25-26: Em nhỏ nhắn thông minh", để sở hữu tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD
ở trênNgày soạn:.............................Lớp 6B – huyết (TKB):Ngày dạy:Sĩ số: Vắng:Bài 7. Ngày tiết 25 + 26:Văn bản:Em nhỏ xíu thông minh(Truyện cổ tích)I. Mục tiêu.Giúp học tập sinh:1. Kiến thức: - hiểu được nội dung, chân thành và ý nghĩa của truyện Em nhỏ bé thông minh cùng một số điểm sáng tiêu biểu của nhân đồ thông minh trong truyện.2. Kĩ năng: - nhắc lại được truyện.3. Thái độ: - Trau dồi cùng tích luỹ tri thức, kiến thức trong thực tiễn đời sống.II. Chuẩn bị.1. Giáo viên: SGK, SGV, Giáo án, Tranh ảnh minh hoạ.2. Học sinh: SGK, Vở soạn, vở ghi.III. Quá trình dạy học tập lớp:1. Kiểm tra.- nói lại phần diễn biến của truyện thạch Sanh bằng phương pháp tóm tắt thành một chuỗi vụ việc chính?- cụ thể tiếng bọn thần kì có ý nghĩa sâu sắc gì?2. Bài mới.Hoạt rượu cồn của thầyHoạt đụng của tròNội dung yêu cầu đạt* chuyển động 1 - Đọc và khám phá Chú thích.Hoạt đụng 1: I. Đọc và tìm hiểu chú thích.- hướng dẫn giải pháp đọc- Đọc chủng loại 1một đoạn.- hotline HS đọc.- yêu thương câu HS phân tích và lý giải các chú thích 3, 4, 6, 13, 16.- cầm tắt những sự câu hỏi chính của truyện?- Chỉ rõ bố cục tổng quan của văn bản?- Nghe và đọc theo hướng dẫn của giáo viên.- phân tích và lý giải các từ bỏ khó.- phụ thuộc cốt truyện, bắt tắt.- trình diễn bố cục.1. Đọc cùng kể:2. Chú thích:3. Các sự việc chính:- Vua không nên cận thần đi kiếm người tài giỏi giúp nước.- Cận thần chạm mặt hai phụ thân con vẫn cày ruộng, hỏi thắc mắc oái oăm. - cậu bé bỏng đã trả lời bằng một câu đố lại.- quan liêu về tâu vua, vua liên tiếp ra câu đố dưới bề ngoài lệnh vua ban.- Em nhỏ nhắn đã tra cứu cách đối lập vua cùng giải được câu đố.- Vua quyết định thử tài em nhỏ bé lần 3 bằng phương pháp đưa một bé chim sẻ bắt dọn thành 3 cỗ thức ăn.- Em nhỏ bé giải đó bằng cách đố lại.- Nước bóng giềng muốn xâm chiếm bờ cõi, bèn rò la tìm người tài bằng một câu đố.- Vua quan mọi không giải được đề nghị nhờ đến em nhỏ nhắn mới giải được.- Em nhỏ nhắn được phong là trạng nguyên.4. Ba cục: 3 phần a. Mở truyện: từ đầu đến “ vẫn không thấy có bạn nào thật lỗi lạc”.b. Thân truyện: kế tiếp “ của sứ đưa nước nhẵn giềng”.c. Kết truyện: còn lại * hoạt động 2 - Đọc đọc văn bản.Hoạt cồn 2: II. Đọc gọi văn bản- Yêu ước HS xem xét lại phần Mở truyện.- Để tìm fan tài giỏi, viên quan để làm cách nào?- Viên quan với vua là bạn thế nào?- hình thức dùng câu đố để thử tài có phổ biến trong truyện cổ tích không? Tác dụng.- Sự mưu trí thông minh của em bé nhỏ được thử thách qua mấy lần?- Viên quan tiền ra câu đố trong yếu tố hoàn cảnh nào?- Đọc lại câu đố của viên quan? Câu đố oái oăm ở đoạn nào?- Em nhỏ nhắn giải đố như thế nào? nhấn xét về cách giải đố của em bé?- thái độ của viên quan?- xem xét lại phần Mở truyện.- tìm kiếm ý, trả lời.- Suy nghĩ, phạt biểu.- Suy nghĩ, vạc biểu.- theo dõi cốt truyện, trả lời.- theo dõi cốt truyện, trả lời.- Đọc, trả lời.- theo dõi cốt truyện, trả lời.- Trả lời1. Giới thiệu truyện.- Vua tìm fan trài tốt giúp nước.- Quan:+ Đi khắp chỗ để tìm.+ Ra câu đố oái oăm.-> Viên quan lại tận tuỵ, vua anh minh.2. Em nhỏ bé thông minh và những lần demo thách.a. Lần thử thách thứ nhất:- trả cảnh: hai phụ vương con đang cày ruộng.- Viên quan tiền hỏi: Trâu của lão cày một ngày được mấy đường?- Em bé: Hỏi căn vặn lại viên quan.-> biện pháp giải bất ngờ, lí thúEm nhỏ xíu không lúng túng mà đẩy thế tiêu cực sang phía fan ra câu đố.- Viên quan: bất ngờ, sửng sốt, phát hiện tại ra bạn tài.Tiết 2.- Lần đồ vật hai, ai thẳng ra câu đố?- đặc điểm lần thách thức này như thế nào?- Em bao gồm nhận xét gì về câu đố của vua?- thể hiện thái độ của dân làng ra sao?- Em nhỏ xíu đã giải đố như vậy nào?- Lần thứ bố vua thử tài như thế nào? Mục đích?- Sự sáng ý của em nhỏ xíu đã được khẳng định bằng cách giải đố như thế nào?- thái độ của vua?- Lần thứ tứ ai đố? Đố như thế nào?- Em bao gồm nhận xét gì về tính chất, cường độ của câu đố?- thể hiện thái độ và bí quyết giải đố của những quan đại thần?- Em nhỏ xíu đã giải đố bằng phương pháp nào? thừa nhận xét.- Em thấy cường độ qua tư lần test thách như thế nào? Điều đó nhằm mục tiêu mục đích gì?- các cách giải đố của em nhỏ xíu lí thú tại đoạn nào?- Truyện xong như nắm nào?- Trả lời.- Suy nghĩ, phát biểu.- nhấn xét.- quan sát và theo dõi cốt truyện, trả lời.- Trả lời- quan sát và theo dõi cốt truyện, trả lời.- theo dõi cốt truyện, trả lời.- Trả lời.- theo dõi và quan sát cốt truyện, trả lời.- nhận xét.- quan sát và theo dõi cốt truyện, trả lời.- Trả lời, thừa nhận xét.- Suy nghĩ, phát biểu.- Suy nghĩ, trả lời.- Trả lời.b. Lần thách thức thứ hai:- Vua ra câu đố dưới hình thức lệnh vua ban.- tính chất nghiêm trọng: “cả làng phải chịu tội”.- Câu đố hết sức phi lí, trái cùng với qui dụng cụ tự nhiên.- Em bé nhỏ đã tìm kiếm cách đối diện vua, gửi vua cùng quần thần vào bả của mình, để vua tự tâm sự sự vô lí.c. Lần thách thức thứ ba:- Vua lệnh mang đến hai phụ vương con pha thịt chim.- Mục đích: nhằm khẳng định chắc hẳn rằng sự xuất sắc của em bé.- Em bé giải đố bằng cách đố lại vua: đưa cây kim -> vua rèn dao.- Vua phục tài, ban thưởng khôn xiết hậu.d. Lần thử thách thứ tư:- Sứ thần quốc tế đố: xâu chỉ qua vỏ ốc vặn.- đặc thù nghiêm trọng, tương quan đến vận mệnh quốc gia.- Triều đình nước Nam đề nghị giải đố.-> Vua quan lúng túng, lo lắng, bất lực.- Em nhỏ bé đã dùng kinh nghiệm tay nghề từ cuộc sống dân gian nhằm giải đố.- bí quyết giải đố dễ dàng như một trò đùa trẻ con.=> đặc điểm oái oăm của câu đố ngày một tăng tiến. Đối tượng ra câu đố cũng ngày một cao hơn, điều này càng làm khá nổi bật sự logic hơn fan và tài trí của em bé.- những cách giải đố của em bé xíu rất lí thú:+ Đẩy thế bị động về bạn ra câu đố.+ Làm cho những người ra câu đố thấy chiếc phi lí.+ phụ thuộc kiến thức đời sống.+ người đọc bất thần trước cách giải giản dị, hồn nhiên của fan giải.=> Em bé nhỏ có trí tệ xuất sắc hơn người.3. Xong xuôi truyện: phần thưởng xứng đáng.- Em bé xíu được phong làm trạng nguyên, được ở gần vua.* hoạt động 3 - ý nghĩa của truyện.III. Chân thành và ý nghĩa của truyện.- Em hãy nêu chân thành và ý nghĩa của truyện?- Đề cao trí hợp lý của em bé, của fan lao động.- Đề cao tay nghề dân gian.- chân thành và ý nghĩa hài hước, cài đặt vui.* hoạt động 4 – Luyện tập.IV. Luyện tập.- chỉ dẫn HS Luyện tập.- làm theo hướng dẫn của giáo viên.1. Kể diễn cảm truyện2. Em thích hợp nhất mang lại tiết như thế nào của truyện? vì sao em thích?3. Đọc thêm chuyện Lương chũm Vinh.3. Củng cố.- Qua truyện Em bé xíu thông minh em bao gồm nhận xét về kiến thức Việt Nam? 4. Dặn dò.Học bài, ở trong ghi nhớ.Tập kể nhiều lầnChuẩn bị: chữa trị lỗi về sử dụng từ (tiếp theo).