Đề Thi Học Kì 1 Lớp 11 Môn Văn

     
*
tủ sách Lớp 1 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 12 Lời bài hát Lời bài hát tuyển sinh Đại học, cđ tuyển sinh Đại học, cđ

cỗ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 11 học kì 1 năm 2022 - 2023 có đáp án


mua xuống 16 7.953 44

Tài liệu cỗ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 11 học kì 1 năm 2022 tổng thích hợp từ đề thi môn Ngữ văn 11 của những trường trung học phổ thông trên toàn nước đã được soạn đáp án chi tiết giúp học sinh ôn luyện nhằm đạt điểm cao trong bài bác thi học tập kì 1 Ngữ văn lớp 11. Mời chúng ta cùng đón xem:


Bộ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 11 học kì 1 năm 2022 - Đề 1

Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tác .....

Bạn đang xem: đề thi học kì 1 lớp 11 môn văn

Đề thi học kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 1)

Phần I. Đọc hiểu (4 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Hôm nay là ngày trước tiên thầy giáo bắt đầu vào dạy dỗ môn Toán . Vừa vào lớp, thầy cho cả lớp làm bài xích kiểm tra đầu năm mới . Cả lớp quá bất ngờ khi thầy phạt cho cha loại đề khác biệt rồi nói :

- Đề thứ nhất gồm những thắc mắc vừa dễ dàng vừa nặng nề , nếu có tác dụng hết các em sẽ tiến hành điểm 10 . Đề thứ hai bao gồm số điểm tối đa là 8 với những câu hỏi tương đối dễ . Đề thứ ba có số điểm tối đa là 6 cùng với những câu hỏi rất dễ . Các em được quyền lựa chọn đề cho khách hàng .

Thầy chỉ mang đến làm bài xích trong 15 phút nên người nào cũng chọn đề thứ hai cho chắc ăn .

Một tuần sau, thầy trả bài xích kiểm tra . Cả lớp lại càng quá bất ngờ hơn khi biết ai chọn đề như thế nào thì được tổng thể điểm của đề đó , bất kỳ làm đúng xuất xắc sai . Lớp trưởng hỏi thầy :

- Thưa thầy lý do lại như thế a.?

Thầy mỉm cười nghiêm nghị trả lời :

- Với bài kiểm tra này thầy chỉ muốn thách thức ...

( Trích “ hạt giống trung tâm hồn” )

Câu 1:Xác định phương thức mô tả của văn phiên bản .

Câu 2:Tại sao cả lớp lại quá bất ngờ khi giáo viên trả bài xích kiểm tra ?

Câu 3:Hãy viết tiếp lời nói của thầy với tất cả lớp sao cho cân xứng với mạch câu chữ của mẩu truyện trên ( buổi tối đa 4 dòng )

Câu 4:Bài kiểm tra kì lạ của người thầy trong câu chuyện trên đã dạy cho chúng ta bài học gì ? Trình bày xem xét bằng một đoạn văn ( 7 - 10 loại )

Phần II. Có tác dụng văn (6 điểm)

Vì sao đêm đêm mẹ Liên trong tác phẩmHai đứa trẻcủa Thạch Lam lại nạm thức mong chờ đoàn tàu chạy qua địa điểm phố huyện? Hãy phân tích ý nghĩa của việc chờ đón tàu của người mẹ Liên.

--------------------------------------------------


Bộ 30 Đề thi Ngữ Văn lớp 11 học kì một năm 2022 - Đề 2

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 2)


Phần 1: Đọc - đọc (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu ước từ Câu 1 mang đến Câu 4:

(1) tổ chức Hợp tác với Phát triển kinh tế tài chính (OECD) vừa đưa ra dự báo, vn sẽ mất rộng 40 năm nữa nhằm vượt qua mốc thu nhập trung bình. 40 năm nữa nghĩa là bọn chúng ta, những người dân đang đọc nội dung bài viết này rất nhiều đã già, hết sức già. Thậm chí, bao hàm người có thể đã ở trái đất bên kia. Tuy thế điều nguy hiểm là không chỉ có từng cá nhân, mà lại ngay cả giang sơn này khi ấy cũng đã già nua.

... (2) cũng như một đời người, thời điểm dân số già là lúc đất nước sẽ phải tiêu tốn tiền bạc tình đã tích điểm được trong suốt “thời trẻ khỏe” để ship hàng cho giai đoạn không còn hoặc suy giảm kĩ năng sản xuất. Chẳng hạn, năm 2009 cứ hơn bảy người đi làm mới yêu cầu “nuôi” một bạn già. Nhưng cho năm 2049, cứ hai người thao tác đã nên gánh một tín đồ già (chưa đề cập còn con trẻ em). Khi ấy, nếu họ chưa tạo dựng được một nền kinh tế đủ mạnh, cùng nền tảng khoa học tập kỹ thuật cải cách và phát triển thì gánh nặng an sinh xã hội tương tự như nguy cơ tụt hậu là cực kỳ lớn.

(3) hành vi vì tương lai ngay từ dịp này, theo tôi, là điều cần thiết với cả xóm hội. Với những người có thẩm quyền, cần để ý đến và trân trọng từng đồng tiền ngân sách. Nợ công được khẳng định vẫn trong giới hạn an toàn. Nhưng mà cần đo lường và tính toán trước rằng, 10-20 năm nữa, khoản nợ ấy vẫn dồn lên vai một cộng đồng dân số đang già, chưa vững chắc nuôi nổi bản thân, huống hồ là trả nợ. Từng giọt dầu, từng mẩu tài nguyên... Cũng rất cần phải tiết kiệm. Vị đó chính là “của để dành” khi tổ quốc về già, năng suất lao rượu cồn đã sụt giảm.

Câu 1:Đoạn trích trên thực hiện phương thức biểu đạt chính nào?

Câu 2:Xác định thao tác lập luận chính trong đoạn (2) của đoạn trích với nêu công dụng của thao tác lập luận đó.

Câu 3:Theo tác giả, đất nước chúng ta cần làm cái gi để không rời vào thực trạng già trước khi kịp giàu?

Phần 2: có tác dụng văn (7,0 điểm)

Phân tích hình ảnh bà Tú trong bài xích thơThương vợcủa Tú Xương.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 3)


I. Đọc đọc (3 điểm)

CÂU CHUYỆN VỀ nhị HẠT LÚA

Có hai hạt lúa nọ được giữ lại để triển khai hạt giống mang đến vụ sau vì cả hai số đông là hầu hết hạt lúa giỏi đều to khỏe mạnh và chắc mẩy. Một hôm, người sở hữu định đem chúng gieo bên trên cánh đồng ngay sát đó. Hạt thứ nhất nhủ thầm: “Dại gì ta đề xuất theo ông công ty ra đồng. Ta không thích cả thân hình đề nghị nát tan trong đất. Cực tốt ta hãy duy trì lại tất cả chất bồi bổ trong lớp vỏ này với tìm một khu vực lý tưởng để trú ngụ”. Cố gắng là nó lựa chọn một góc chết thật trong kho lửa để lăn vào đó. Còn phân tử lúa máy hai thì ngày đêm mong mỏi được ông chủ mang gieo xuống đất. Nó thật sự vui mắt khi được ban đầu một cuộc đời mới.

Thời gian trôi qua, hạt lúa trước tiên bị héo khô nơi góc nhà cũng chính vì nó chẳng nhận thấy nước và ánh sáng. Lúc này chất bổ dưỡng chẳng giúp ích được gì cho nên nó chết dần chết mòn. Trong khi đó phân tử lúa lắp thêm hai dù nát rã trong đấy nhưng kể từ thân này lại mọc lên cây lúa xoàn óng, trĩu hạt. Nó lại mang lại cho đời các hạt lúa mới…

Đừng khi nào tự khép bản thân trong lớp vỏ chắc chắn để cố giữ sự vẹn tuyền vô nghĩa của phiên bản thân nhưng hãy anh dũng bước đi, âm thầm chịu nát tan nhằm góp cho cánh đồng cuộc đời một cây lúa bé dại – đó là sự việc lựa chọn của phân tử giống lắp thêm hai”.

(Theo phân tử giống trọng tâm hồn, NXB Trẻ, 2004)

Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản

Câu 2:Dựa vào văn bản, hãy cho thấy vì sao phân tử lúa lắp thêm hai“ngày đêm ý muốn được ông nhà gieo xuống đất”

Câu 3:Hình hình ảnh 2 hạt lúa có chân thành và ý nghĩa tượng trưng cho đều kiểu tín đồ nào trong xã hội?

Câu 4:Thông điệp thâm thúy nhất mà cả nhà rút ra trường đoản cú văn bản trên?

II. Làm cho văn (7 điểm)

Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân thiết bị Chí Phèo từ bỏ khi chạm chán Thị Nở cho đến trước lúc bị Thị Nở phủ nhận trong tác phẩmChí Phèocủa nam Cao.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và Đào tạo ra .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 4)


I. Đọc phát âm (3 điểm)

Đọc văn phiên bản sau

“Quê mùi hương tôi bao gồm cây thai cây nhịTiếng “đàn kêu tích tịch tình tang…”Có cô Tấm náu bản thân trong quả thị,Có người em may túi đúng cha gang.

Quê mùi hương tôi gồm ca dao tục ngữ,Ông trăng tròn thường xuống hầu như nhà chơi.Một đĩa muối bột cũng mặn tình ông chồng vợ,Một dây trầu cũng nhắc chuyện lứa đôi.

Con chim nhỏ dại cũng đau hồn nước mất“Cuốc cuốc” kêu rỏ máu những đêm vàngChân con ngữa đá cũng dính bùn trận mạc.Theo bạn đi cứu nước phòng xâm lăng.

Quê hương tôi gồm bà Trưng, bà TriệuCưỡi đầu voi, dấy nghĩa, trả thù chung.Ông Lê Lợi vẫn trường kỳ chống chiến,Hưng Đạo vương vẫn mở hội Diên Hồng …

(Trích bài bác thơ quê nhà – Nguyễn Bính)

Thực hiện những yêu cầu:

Câu 1: chỉ ra phương thức diễn đạt chính của văn bản?

Câu 2:Kể tên ít nhất 2 truyện cổ hoặc 2 câu ca dao được gợi lưu giữ trong khổ thơ 1 với 2.

Câu 3:Xác định với nêu hiệu quả của một biện pháp nghệ thuật được áp dụng trong đoạn thơ.

Câu 4:Anh/chị tất cả nhận xét gì về tình cảm của tác giả so với những di sản ý thức của dân tộc?

II. Làm văn

Câu 1: (2 điểm)Từ văn bản văn bản phần Đọc hiểu, hãy viết một quãng văn khoảng 200 chữ trình bày quan tâm đến của cả nhà về nhiệm vụ của vắt hệ trẻ con với mọi di sản ý thức của dân tộc?

Câu 2 (5 điểm)Có chủ kiến cho rằng: trong truyện ngắnChữ tín đồ tử tù, Nguyễn Tuân vẫn khắc họa thành công xuất sắc hình tượng Huấn Cao – một con người tài hoa, tất cả cái tâm trong sạch và khí phách hiên ngang, bất khuất. Anh chị hãy so với nhân thứ Huấn Cao trong truyện ngắnChữ fan tử tùcủa Nguyễn Tuân để triển khai sáng tỏ chủ ý trên.

*


Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 5)


I. Đọc hiểu

Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu cầu:

Có một thần thoại cổ xưa về nhỏ chim chỉ hót một lượt trong đời, nhưng mà hót xuất xắc nhất cầm gian. Gồm lần nó tách tổ bay đi kiếm bụi mận gai cùng tìm cho bởi được new thôi. Thân đám cành gai góc, nó chứa tiếng hát bài bác ca của chính mình và lao ngực vào mẫu gai nhiều năm nhất, nhọn nhất. Vượt lên trên nỗi buồn bã khôn tả, nó vừa hót vừa lịm dần đi, cùng tiếng ca hoan hỉ ấy đáng cho cả sơn ca cùng họa mi đề xuất ghen tị. Bài xích ca duy nhất bao gồm một ko hai, bài bác ca phải đổi bằng tính mạng mới tất cả được. Nhưng mà cả thế gian lặng đi lắng nghe, và bao gồm thượng đế trên thiên đình cũng mỉm cười. Chính vì tất cả gần như gì tốt đẹp tuyệt vời nhất chỉ có thể có được lúc ta chịu trả giá bằng nỗi đau khổ vĩ đại… Ít ra thần thoại cổ xưa nói như vậy.

(Tiếng chim hót trong bụi mận gai, Colleen McCulough, NXB Văn học, 2004, tr8)

Câu 1:Chỉ ra phương thức mô tả chính trong đoạn trích trên.

Câu 2:Hình ảnh chiếc gai lâu năm nhất, nhọn tuyệt nhất ẩn dụ đến điều gì?

Câu 3:Câu chuyện trên gởi đến độc giả thông điệp gì?

Câu 4:Anh/chị hãy rút ra bài học sâu sắc cho bạn dạng thân (Không tái diễn thông điệp vẫn nêu sinh sống câu 3).

II. Làm văn

Cảm nhận của anh/chị về bức tranh phố huyện lúc chiều tàn vào truyện ngắnHai đứa trẻcủa Thạch Lam, Ngữ Văn 11, tập 1

*


Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tác .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 6)


Phần 1: Đọc - hiểu (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu ước từ Câu 1 đến Câu 4:

Trong Diễn văn khai trường năm học năm trước - 2015 ở ngôi trường Lương cầm cố Vinh (Hà Nội), giáo sư Văn Như cương - Hiệu trưởng công ty trường - tất cả nói:

(1) họ hãy diễn tả tình yêu nồng thắm và vĩ đại đối với nước nhà mình. Chúng ta yêu núi cao, sông dài, yêu thương rừng xanh, biển cả bạc, yêu đất liền và hòn đảo xa. Một vắt đất ngơi nghỉ vùng biên giới, một vốc cát ở ngôi trường Sa giỏi Hoàng Sa đều do ông cha ta để lại, đầy đủ không thể mất... Chúng ta hãy yêu quý nhân dân mình, gần gũi nhất là yêu mái ấm gia đình mình, yêu các bạn bè, yêu thầy cô. Hãy ghi nhớ rằng bọn họ được nuôi dưỡng bởi dòng sữa người mẹ Việt Nam, mặc dù rất lắng đọng nhưng được chắt lọc từ biết bao nhọc nhằn với cay đắng...

(2) tình thân thương non sông và nhân dân vẫn là hễ lực khủng thúc đẩy những em làm xuất sắc nhiệm vụ của mình trong thời điểm còn ngồi bên trên ghế nhà trường: trách nhiệm đó chính là học tập giỏi về hầu hết mặt. Hãy học tập không những bằng khối óc mà còn bằng cả trái tim mình. Các em hãy lưu giữ lời của bác Hồ: “Một dân tộc dốt là một trong những dân tộc yếu” nhưng một dân tộc bản địa yếu thì không thống trị được thiết yếu mình, không bao giờ đạt được điều bọn họ mong mong muốn là “dân giàu, nước mạnh, xã hội văn minh”.

Câu 1:Tìm rất nhiều từ ngữ trong khúc trích diễn đạt rõ sự giàu đẹp nhất của nước nhà Việt Nam.

Câu 2:Xác định thao tác làm việc lập luận bao gồm được sử dụng trong đoạn (2).

Câu 3:Anh/chị hiểu nuốm nào về tin nhắn của thầy Văn Như Cương:Hãy học tập không chỉ có bằng khối óc mà bởi cả trái tim mình.

Câu 4:Anh/chị có gật đầu đồng ý với quan tiền điểm: “Một dân tộc bản địa dốt là 1 dân tộc yếu, mà một dân tộc yếu thì không thống trị được chính mình? vì sao?

Phần 2: làm cho văn (7,0 điểm)

Phân tích mẫu nhân đồ dùng Huấn Cao trongChữ người tử tùcủa Nguyễn Tuân

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và Đào tạo ra .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 7)


Phần 1: Đọc - đọc (4.0 điểm)

Đọc bài xích thơ sau và vấn đáp các câu hỏi:

Đò lên Thạch Hãn ơi… chèo nhẹ

Đáy sông còn đó chúng ta tôi nằm

Có tuổi nhì mươi thành sóng nước

Vỗ yên bờ trường tồn ngàn năm

(Lê Bá Dương, Lời fan bên sông)

Câu 1:Xác định phương thức mô tả chính của bài thơ trên.

Câu 2:Hãy chỉ ra và phân tích tính năng của các biện pháp tu tự trong nhì câu thơ “Có tuổi nhị mươi thành sóng nước/ Vỗ yên ổn bờ lâu dài ngàn năm”

Câu 3:Tác giả biểu hiện những trọng điểm tư, cảm xúc gì lúc đứng trước dòng sông Thạch Hãn?

Câu 4:Từ bài thơ, anh/chị hãy viết đoạn văn (8-12 dòng) trình bày xem xét của bản thân về trách nhiệm của học tập sinh hiện thời với đất nước.

Phần 2: có tác dụng văn (6,0 điểm)

Phân tích tranh ảnh phố huyện dịp về đêm cho tới khi đoàn tàu chạy qua vào tác phẩmHai đứa trẻcủa Thạch Lam.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sinh sản .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 8)


I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi

Xuất hiện trong buổi chia sẻ “Hiến tạng -hạnh phúc đó là cho đi”, cùng với tư phương pháp khách mời, chị Thùy Dương mang đến sớm. Gương mặt người đàn bà trẻ bình thản, chuẩn bị cho một buổi chuyện trò dài về cô nhỏ gái nhỏ tuổi và nghĩa cử cao đẹp của cô ấy bé.

Hải An new bẩy tuổi khi quyết định hiến giác mạc. Em biết mình sẽ không còn qua ngoài bởi bệnh lý ung thư thần kinh đệm não ước lan tỏa. Giác mạc của em hiện tại đã mang lại ánh sáng đến hai dịch nhân. Có thể với những đứa trẻ khác, mẩu truyện chết thì đi hiến xác vì có rất nhiều người buộc phải của bà nước ngoài chỉ là câu chuyện nghe cơ hội đấy rồi quên dẫu vậy Hải An không quên, cô nhỏ xíu đã ao ước hiến toàn thể tạng với hiến giác mạc khi biết mình mắc dịch trọng vì chưng nếu bé được hiến song mắt, hiến trái tim của mình cho tất cả những người khác, người mẹ sẽ gặp mặt lại nhỏ sau một hình thái khác, nhưng vẫn chính là con theo cách đặc biệt quan trọng nhất.

Câu chuyện hiến giác mạc của cô bé bỏng bảy tuổi thực sự là 1 điều ung dung truyền xúc cảm mạnh mẽ. Ông Nguyễn Hữu Hoàng- giám đốc ngân hàng mắt bệnh viện mắt trung ương cho thấy thêm từ quyết định hiến màng mắt của Hải An đến nay đã có hơn 1300 1-1 đăng ký. Ngay cả chị Dương đã và đang hoàn tất việc đăng ký giác mạc của mình. Chị Dương nói rằng, không hề ít người đã share với chị, sự ra đi của nhỏ nhắn Hải An đã biến hóa họ. Có fan tâm sự cùng với chị: em đã nạp năng lượng chơi trác táng nhưng sau khoản thời gian biết chuyện của Hải An, em biết rằng cuộc sống thường ngày này rất đáng để quý. Ví như em bảo quản thân thể của em khỏe mạnh em sẽ mang về sự sống cho tất cả những người khác.

Cuộc sống luôn mang đến cho ta hầu hết điều kỳ diệu. Lúc này dẫu buồn bã, bi tráng đến đâu, chỉ việc vững tin cậy thương suy nghĩ tích cực nuốm nào bạn cũng trở thành vượt qua. Mẩu chuyện của chị Dương và nhỏ nhắn Hải An giống như các chấm son, đẹp nhất như đóa hoa bài trí cho đời, như các ngôi sao lung linh trong tối để fan ta thêm tin vào điều kỳ diệu với tình yêu vào cuộc sống. Giác mạc của nhỏ xíu Hải An không chỉ đem về ánh sáng cho hai tín đồ mà bên trên hết chính là tình yêu, là cảm hứng của sự khoan thai được viral đến mọi fan xung quanh”

(Theo Kênh14 .vn ngày 31 mon 3 năm 2018)

1. Khẳng định các phương thức mô tả của văn bản

2. Hiện tại tượng nhỏ xíu Hải An đã tạo ra thành một chiếc chảy của “văn hóa tận hiến” trong thôn hội. Anh/chị hiểu cố gắng nào là “tận hiến”?

3. Theo tác giả, mẩu truyện hiến giác mạc của cô nhỏ nhắn bảy tuổi truyền cảm xúc mạnh mẽ đến những người như vậy nào?

4. Anh/chị có đống ý với ý niệm “hạnh phúc là mang lại đi”? vị sao?

II. Làm cho văn

Anh/ chị hãy hiểu rõ vẻ đẹp mắt của tín đồ nghĩa sĩ trong đoạn văn bạn dạng sau:

“Nhớ linh xưa:

Cui phới làm ăn; Toan lo nghèo khó.

Chưa quen cung ngựa, đâu đi học nhung;

Chỉ biết ruộng trâu, ở trong thôn bộ.

Việc cuốc, việc cày, vấn đề bừa, vấn đề cấy, tay vốn quen thuộc làm;

Tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa từng ngó.

Tiếng phong hạc phập phồng hơn mươi tháng, trông tin quan như trời hạn trông mưa;

Mùi tinh chiên vấy vá đã tía năm, ghét thói gần như như công ty nông ghét cỏ.

Bữa thấy bòng bong bịt trắng lốp, ý muốn tới ăn uống gan;

Ngày xem ống khói chạy black sì, mong muốn ra gặm cổ.

Một mối xa thư thứ sộ, há để ai chém rắn đuổi hươu;

Hai vầng nhật nguyệt chói loà, đâu dung bằng hữu treo dê chào bán chó.

Nào hóng ai đòi, ai bắt, phen này xin ra mức độ đoạn kình;

Chẳng thèm trốn ngược, trốn xuôi, chuyến này dốc ra tay bộ hổ.

Khá yêu thương thay:

Vốn chẳng phải quân cơ, quân vệ, theo cái ở lính diễn binh;

Chẳng qua là dân ấp, dân lân, thích nghĩa có tác dụng quân chiêu mộ.

Mười tám ban võ nghệ, nào chờ tập rèn;

Chín chục trận binh thư, không hóng bày bố.

Ngoài cật bao gồm một manh áo vải, nào đợi mang bao tấu bầu ngòi;

Trong tay thay một ngọn khoảng vông, bỏ ra nài chọn dao tu nón gõ.

Hoả mai đánh bằng rơm nhỏ cúi, cũng đốt chấm dứt nhà dạy dỗ đạo kia;

Gươm đeo dùng bằng lưỡi dao phay, cũng chém rớt đầu quan nhì nọ.

Chi nhọc quan quản lí gióng trống kỳ, trống giục, đấm đá rào lướt tới, coi giặc cũng như không;

Nào hại thằng Tây bắn đạn nhỏ, đạn to, xô cửa xông vào, liều mạng như chẳng có.

Kẻ đâm ngang, fan chém ngược, tạo cho mã tà ma ní hồn kinh;

Bọn hè trước, anh em ó sau, trối kệ tàu thiếc tàu đồng súng nổ.”

(Văn tế nghĩa sĩ bắt buộc Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu)

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 9)


I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi

... Với một vận tốc truyền cài đặt như vũ bão, mạng internet nói chung, Facebook nói riêng hàm đựng được nhiều thông tin không được kiểm chứng, không đúng sự thật, thậm chí là độc hại. Vì thế, nó cực kỳ nguy hiểm, hoàn toàn có thể gây tác động xấu đến chính trị, khiếp tế, đạo đức nghề nghiệp ... Và những mặt của đời sống, có thể gây nguy nan cho quốc gia, bè bạn hay những cá nhân. Bởi được trí tuệ sáng tạo trong môi trường xung quanh ảo, thậm chí là nặc danh đề nghị nhiều "ngôn ngữ mạng" trở phải vô trách nhiệm, vô văn hóa... Không ít kẻ tung lên Facebook những ngôn từ tục tĩu, bẩn thỉu nhằm nói xấu, đả kích, thóa mạ fan khác. Chưa nói tới những hiện tượng lạ xuyên tạc giờ đồng hồ Việt, viết tắt, kí hiệu đến kì quặc, tùy tiện gửi vào văn bạn dạng những chữ z, f, w vốn không có trong khối hệ thống chữ chiếc tiếng Việt, làm mất đi đi sự trong trắng của giờ đồng hồ Việt...

(TríchBàn về Facebook với học tập sinh, Lomonoxop.Edu.vn)

1. Xác minh phong cách ngôn ngữ của văn phiên bản trên. Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản. (0.5 điểm)

2. Nêu ngôn từ của văn bản. (0.5 điểm)

3. Chỉ ra giải pháp tu từ thiết yếu được sử dụng trong văn bản. Nêu công dụng của biện pháp tu trường đoản cú đó. (1.0 điểm)

4. Viết một quãng văn ngắn (khoảng 5 đến 7 câu) trình bày để ý đến của anh/chị về mối đe dọa của facebook so với giới trẻ hiện nay nay. (1.0 điểm)

II. LÀM VĂN

Phân tích bài bác thơThương vợcủa è cổ Tế Xương giúp thấy được tấm lòng yêu thương thương, quý trọng vợ và nhân phương pháp cao đẹp ở trong nhà thơ.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và Đào tạo .....

Đề thi học kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 10)


Đề 10

I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu mong từ câu 1 mang lại câu 3:

Lặn lội thân cò khi quãng vắng,Eo sèo khía cạnh nước buổi đò đông.Một duyện nhị nợ âu đành phận,Năm nắng và nóng mười mưa dám quản công.

(Thơ văn trằn Tế Xương, NXB giáo dục, Hà Nội, 1984)

Câu1: chỉ ra rằng hình ảnh, ngôn ngữ văn học tập dân gian trong đoạn thơ trên.

Câu 2: Nêu phần lớn đức tính cao đẹp của bà Tú?

Câu 3: dấn xét về ngôn ngữ của đoạn thơ?

II. LÀM VĂN

Cảm nhấn vẻ đẹp mắt hình tượng người nông dân nghĩa sĩ trong bài bác "Văn tế nghĩa sĩ nên Giuộc" của Nguyễn Đình Chiểu.

-HẾT-

................


Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 11)

Phần 1: Đọc - gọi (3,0 điểm)

Đọc văn phiên bản sau và vấn đáp các thắc mắc bên dưới:

“Điều gì là quan liêu trọng? Chuyện xảy ra tại một ngôi trường học:

Thầy giáo giơ cao một tờ giấy trắng, bên trên đó gồm một vệt đen dài và đặt câu hỏi với học tập sinh.

- các em tất cả thấy gì không?

Cả phòng học vang lên câu trả lời:

- Đó là 1 trong vệt đen.

Thầy giáo dấn xét:

- những em trả lời không sai. Nhưng không có ai nhận ra đó là một tờ giấy white ư?

Và thầy kết luận:

- Có fan thường chú tâm đến hầu hết lỗi lầm nhỏ tuổi nhất của bạn khác bên quên đi phần đa phẩm chất tốt đẹp của họ. Khi phải reviews một việc hay như là một con người, thầy mong các em đừng quá chú trọng vào vết black mà hãy quan sát ra tờ giấy trắng với khá nhiều mảng sạch và ta hoàn toàn có thể viết lên đó đều điều có lợi cho đời.

(Trích Quà khuyến mãi ngay cuộc sống - kéo theo http://gasach.com)

Câu 1. Xác minh những phương thức diễn tả được thực hiện trong văn phiên bản trên.

Câu 2.Nội dung bao gồm của văn bạn dạng trên ước ao đề cập mang lại là gì? dựa vào nội dung đó, hãy đặt đến văn bạn dạng một nhan đề khác.

Xem thêm: Lý Thuyết Công Nghệ Lớp 10 Bài 1 0 Bài 1: Bài Mở Đầu, Công Nghệ 10 Bài 1: Bài Mở Đầu

Câu 3.Trong lời khuyên nhủ của thầy giáo, hình ảnh “vết đen" tượng trưng mang lại điều gì?

Câu 4.Theo anh/chị, bài toán chú công ty tâm đến những lỗi lầm nhỏ nhặt của tín đồ khác nhưng mà quên đi đầy đủ phẩm chất giỏi đẹp của mình thể hiện nay một cách đánh giá con người như vậy nào?

Phần 2: có tác dụng văn (7,0 điểm)

Diễn biến hóa tâm trung khu lí của Chí Phèo (trong nhà cửa cùng thương hiệu của phái mạnh Cao) từ bỏ khi chạm chán thị Nở đến khi dứt cuộc đời. Sự thay đổi của Chí Phèo đến ta tìm ra điều gì từ sức khỏe của tình người?

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sinh sản .....

Đề thi học kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 12)


I. Đọc đọc (3 điểm)

Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu cầu:

" trước đó thời cụ suy vi, Trung châu chạm chán nhiều vươn lên là cố, kẻ sĩ nên ở ẩn vào ngòi khe, trốn tránh câu hỏi đời, những bậc tinh anh trong triều đường phải kiêng dè không đủ can đảm lên tiếng. Cũng có thể có kẻ gõ mõ canh cửa, cũng đều có kẻ ra biển vào sông, chết đuối trên cạn nhưng mà không biết, bên cạnh đó muốn lẩn kiêng suốt đời. Ni trẫm đang ghé chiếu lắng nghe, ngày đêm mong muốn mỏi, nhưng những người học rộng lớn tài cao không thấy có ai kiếm tìm đến. Tốt trẫm ít đức không xứng đáng để phò tá chăng? Hay đã thời đổ nát không thể ra phụng sự vương vãi hầu chăng?"

(Trích Chiếu cầu hiền - Ngô Thì Nhậm)

Câu 1:Nội dung bao gồm của đoạn văn trên? (1,0 điểm)

Câu 2:Những tự ngữ in đậm trong đoạn văn trên có tên gọi chung là gì? Nó thể hiện điểm lưu ý nào về mặt thẩm mỹ của văn học tập trung đại? (1,0 điểm)

Câu 3:Tư cầm cố " xẹp chiếu" của vua quang quẻ Trung có công dụng thuyết phục ra sao với sĩ phu Bắc Hà? (1,0 điểm)

II. Làm văn

Câu 1. (2,0 điểm)Trong văn bản Đọc hiểu, bên thơ Đặng Hồng Thiệp tôn vinh Khát vọng, còn fan xưa (Lão Tử) lại khuyên tín đồ đời đề xuất sống Biết đủ, biết ngừng (Tri túc, tri chỉ). Anh chị chọn bí quyết sống nào? Hãy trình bày quan điểm cá nhân trong một quãng văn (khoảng 200 chữ).

Câu 2: (5,0 điểm)Phân tích bài thơ từ bỏ tình II của hồ nước Xuân Hương. Qua số phận người thiếu nữ trong thôn hội xưa, anh (chị) có suy nghĩ gì về cuộc sống đời thường của người đàn bà trong làng mạc hội ngày nay?

Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn,

Trơ dòng hồng nhan cùng với nước non.

Chén rượu hương chuyển say lại tỉnh,

Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn.

Xiên ngang phương diện đất, rêu từng đám,

Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.

Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại,

Mảnh tình sẻ chia tí bé con!

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 13)


I. Đọc gọi (3 điểm)

Đọc văn bản sau

<...>“Đừng vui quá. Sẽ đến lúc buồn.

Đừng vượt buồn. Sẽ có lúc vui.

Tiến bước mà đánh mất mình. Bé ơi, ngừng lại.

Lùi bước để gọi mình. Nhỏ cứ lùi thêm nhiều cách nữa. Chẳng sao.

Hãy ngước nhìn lên cao để thấy mình còn thấp.

Nhìn xuống thấp. Để biết mình không cao.

Con hãy nghĩ về về tương lai. Nhưng nhớ rằng quá khứ.

Hy vọng vào ngày mai. Tuy thế đừng buông xuôi hômnay.

May đen thui là chuyện cuộc đời. Nhưng cuộc đời nào chỉ chuyện đen đủi may.

Hãy nói thiệt ít. Để làm được không ít - hồ hết điều có nghĩa của trái tim.

Nếu cần, con hãy đi thật xa. Để mang lại những hạt giống như mới. Rồi dâng tặng cho đời. Cho dù chẳng được trả công.”<…>

(Trích“Gửi con”,Bùi Nguyễn trường Kiên,Ru cho một thuở,

NXB Văn hoá – Văn nghệ, 2015)

Và trả lời các câu hỏi:

Câu 1.Xác định phương thức miêu tả chính của đoạn thơ trên.

Câu 2.Anh/chị hãy tìm cùng nêu tác dụng của phương án tu trường đoản cú trong nhì câu thơ sau:

“Con hãy nghĩ về tương lai. Nhưng hãy nhớ là quá khứ.

Hy vọng vào ngày mai. Tuy nhiên đừng buông xuôi hômnay.”

Câu 3.Theo anh/chị, thông điệp người phụ thân muốn nhắn giữ hộ đến nhỏ mình trong hai câu thơ sau làgì?

Hãy ngước nhìn lên cao để thấy mình còn thấp.

Nhìn xuống thấp. Để biết mình không cao.

II. Có tác dụng văn (7 điểm)

Câu 1.Anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ) trình bày quan tâm đến về lời dạy của cha. “Nếu cần, bé hãy đi thiệt xa. Để đem lại những hạt giống như mới. Rồi dâng khuyến mãi cho đời. Cho dù chẳng được trả công.”

Câu 2.Anh/chị hãy phân tích tình tiết tâm lí của nhân thứ Chí Phèo khi bị cự hay quyền làm fan trong truyện ngắn“Chí Phèo”của nhà văn nam Cao.

*


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 14)


Phần I. Đọc đọc (4 điểm)

Đọc văn bản và thực hiện các yêu thương cầu:

Chuyện kể rằng

Có trái trứng đại bàng

Rơi vào ổ con gà đang ấp

Khi nở ra cùng với bè lũ gà

Đại bàng con ngượng ngùng chiêm chiếp

Nhảy cất cánh loạng choạng sân nhà.

Không ai nói với đại bàng về hồ hết chân trời xa

Về đều đại ngàn túng mật

Nên nó vẫn hồn nhiên do đất

Chỉ tất cả khát vọng mơ hồ

Lâu thọ lại trong người cồn cào trong ngực.

Làm sao mà lại ai biết

Mình đã bắt đầu từ quả trứng nào đây

Sao không thử một đợt vỗ cánh tung bay?.

(Khát vọng, Đặng Hồng Thiệp, Thơ Sông Lam, trang 247,

Nxb Hội nhà văn, 2017)

Câu 1.Xác định những phương thức diễn tả được sử dụng trong văn bản trên?

Câu 2.Anh/chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của hình hình ảnh bầy con gà trong văn bản?

Câu 3.Chỉ ra công dụng của biện pháp tu tự được thực hiện trong câu thơ: Sao không thử một lần vỗ cánh tung bay?...

Câu 4. Đọc văn bạn dạng trên, anh/chị thấy thông điệp như thế nào có ý nghĩa nhất? do sao?

Phần II. Làm văn (6 điểm)

Tương quan ánh sáng và bóng tối trong cửa nhà “Hai đứa trẻ” (Thạch Lam) cùng “Chữ người tử tù" (Nguyễn Tuân)?

*


Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề thi học kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 15)


Phần 1: Đọc - phát âm (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và tiến hành các yêu cầu từ Câu 1 cho Câu 3:

Có một truyền thuyết về bé chim chỉ hót một lượt trong đời, mà lại nó hót giỏi nhất ráng gian. Có lần nó tách tổ bay đi tìm bụi mận gai và tìm ra bằng được bắt đầu thôi. Thân đám cành sợi góc, nó cất tiếng hát bài ca của chính bản thân mình và lao ngực vào mẫu gai nhiều năm nhất, nhọn nhất. Vượt lên ở trên nỗi nhức khôn tả, nó vừa hót vừa lịm dần đi cùng tiếng ca hân hoan ấy đáng cho cả sơn ca với họa mi cần ghen tị. Bài bác ca duy nhất tất cả một ko hai, bài ca đề nghị đổi bằng tính mạng mới có được. Tuy thế cả thế gian lặng đi khi lắng nghe, và bao gồm Thượng Đế bên trên Thiên Đình cũng mỉm cười. Chính vì tất cả những gì tốt đẹp nhất chỉ có thể có được khi ta chịu trả giá bằng nỗi buồn bã vĩ đại nhất.

(Trích tiếng chim hót trong lớp bụi mận gai, Collen M. Cullough,

NXB Văn học, 2011, tr.8 )

Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt chính được áp dụng trong đoạn trích.

Câu 2.Trong đoạn trích, bé chim nên đổi điều gì để sở hữu được “bài ca duy nhất bao gồm một không hai”?

Câu 3.Anh/chị hiểu ra làm sao về chủ kiến “tất cả phần đông gì tốt đẹp tuyệt vời nhất chỉ rất có thể có được lúc ta chịu đựng trả giá bằng nỗi đau đớn vĩ đại”?

Phần 2: làm cho văn (7,0 điểm)

Cảm dìm của anh/ chị về bi kịch của nhân vật Vũ Như Tô lúc ông có xích míc giữa quan tiền điểm nghệ thuật và thẩm mỹ cao siêu, đơn thuần với tác dụng của người dân trong khúc tríchVĩnh biệt Cửu Trùng Đàicủa người sáng tác Nguyễn Huy Tưởng.

*


Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....

Đề thi học tập kì 1

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 16)


I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi

""... Bé ơi

trước khi nhắm mắt

Cha nhỏ dặn nhỏ suốt đời

Phải có tác dụng một người chân thật.

- người mẹ ơi, chân thực là gì?

Mẹ tôi hôn lên đôi mắt

Con ơi một tín đồ chân thật

Thấy vui ước ao cười cứ cười

Thấy ảm đạm muốn khóc là khóc.

Yêu ai cứ bảo là yêu

Ghét ai cứ bảo là ghét

Dù ai ngon ngọt nuông chiều

Cũng ko nói yêu thương thành ghét.

Dù ai cụ dao dọa giết

Cũng không nói ghét thành yêu

Từ đấy bạn lớn hỏi tôi:

- bé bỏng ơi, bé bỏng yêu ai nhất?

Nhớ lời người mẹ tôi trả lời:

- bé nhỏ yêu những người dân chân thật.

Người phệ nhìn tôi không tin

Cho tôi là bé vẹt nhỏ...""

(Trích Lời mẹ dặn - Phùng Quán)

Câu 1:Xác định các phương thức biểu đạt của đoạn thơ. (0,5đ)

Câu 2:Kẻ thương hiệu những phương án tu từ được thực hiện trong đoạn thơ trên? (1,0đ)

Câu 3:Tác giả nhắn nhủ điều gì qua đoạn thơ trên? (0,5đ)

Câu 4:Ý nghĩa của lời nhắn nhủ ấy đối với anh/chị? (1,0đ)

II. LÀM VĂN

Phân tích nhân vậtHuấn Caotrong tác phẩmChữ người tử tùcủa Nguyễn Tuân.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo ra .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 17)


I. ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn thơ tiếp sau đây và trả lời thắc mắc bên dưới.

“Có một nghề vết mờ do bụi phấn bám đầy tay

Ta vẫn gọiđó là nghềcao quý nhất

Có một nghề ko trồng cây vào đất

Mà mang lại đời phần nhiều đóa hoa thơm

Có một nghề lặng thầm những đêm thâu

Bên đèn khuya miệt mài vào giáo án

Giọt các giọt mồ hôi rơi nhòe trang giấy

Đó là nghề, nghề giáo tôi yêu”

(Giáo sư - Viện sĩ, công ty giáo xuất sắc ưu tú Đinh Văn Nhã)

Câu 1.Xác định phương thức miêu tả của đoạn thơ. (0,5)

Câu 2.Chỉ ra tối thiểu hai biện pháp thẩm mỹ và nghệ thuật được áp dụng trong đoạn thơ (0,5)

Câu 3.Nhận xét thông thường về vai trung phong trạng của nhân thiết bị “tôi” khi nói về công việc và nghề nghiệp của mình? (1,0)

Câu 4.Nêu chân thành và ý nghĩa tượng trưng của nhị câu thơ:

“Có một nghề ko trồng cây vào đất

Mà cho đời đều đóa hoa thơm”

II. LÀM VĂN

Nhân bí quyết nhà nho chân bao gồm trong “Bài ca bất tỉnh ngưởng” của Nguyễn Công Trứ.

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian làm cho bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 18)


Phần I: Đọc gọi (3,0 điểm)

Đọc văn bản:

“Trong mẫu đời cấp vã có nhiều người hình như đã quên đi tình nghĩa giữa tín đồ với người. Tuy nhiên đã là cuộc sống thì đâu riêng gì chỉ trải đầy hoa hồng, đâu chỉ ai sinh ra cũng có thể có được cuộc sống giàu sang, gồm được gia đình hạnh phúc toàn diện mà còn đó những mảnh đời đau thương, xấu số cần họ sẻ chia, giúp đỡ. Chúng ta đâu chỉ sinh sống riêng đến mình, mà còn phải ghi nhận quan vai trung phong tới những người dân khác. (Đó đó là sự “cho”và “nhận” trong cuộc sống này)

“Cho” cùng “nhận” là hai khái niệm tưởng chừng như dễ dàng và đơn giản nhưng số người có thể cân bằng được nó lại chỉ đếm được bên trên đầu ngón tay. Người nào cũng có thể nói “Những ai biết yêu thương thương vẫn sống tốt đẹp hơn” xuất xắc “Đúng thế, đến đi là niềm hạnh phúc hơn nhận về”. Tuy thế tự bạn dạng thân mình, ta đã làm được hồ hết gì không tính lời nói?Cho nên, giữa nói và làm lại là nhị chuyện hoàn toàn khác nhau. Niềm hạnh phúc mà các bạn nhận được khi cho đi chỉ thiệt sự đến khi bạn cho đi nhưng mà không suy nghĩ ngợi đến tác dụng của chính phiên bản thân mình. Đâu phải ai ai cũng quên bản thân vì tín đồ khác. Mà lại xin chớ quá chú ý đến chiếc tôi của chính bạn dạng thân mình. Xin hãy sống vị mọi bạn để cuộc sống thường ngày không solo điệu cùng để trái tim có những nhịp đập yêu thương. Cuộc sống này có rất nhiều điều bất thần nhưng cái đặc biệt nhất thực sự tồn tại là tình cảm thương. Sống không chỉ là là nhận nhưng còn phải ghi nhận cho đi. Thiết yếu lúc ta đến đi các nhất lại là lúc ta được trao lại những nhất.

Thực hiện phần nhiều yêu mong sau:

Câu 1.Xác định phương thức mô tả của văn bản?

Câu 2.Nêu nội dung chủ yếu của văn phiên bản trên?

Câu 3.Hãy lý giải vì sao tín đồ viết mang đến rằng: “Hạnh phúc mà các bạn nhận được khi mang đến đi chỉ thiệt sự đến khi bạn cho đi nhưng không nghĩ ngợi đến lợi ích của chính bạn dạng thân mình’’?

Câu 4:Quan điểm của anh / chị về sự CHO và NHẬN vào cuộc sống. ( Viết đoạn văn khoảng 7 đến 10 dòng)

Phần II: làm cho văn (7.0 điểm)

Phân tích quy trình thức tỉnh của Chí Phèo vào truyện ngắn cùng tên của nam Cao.

..............................Hết........................

--------------------------------------------------


Phòng giáo dục và Đào chế tạo .....

Đề thi học kì 1

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ văn lớp 11

Thời gian có tác dụng bài: 120 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 19)


Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm)

Đọc văn bản:

“Trong dòng đời vội vã có nhiều người dường như đã quên đi thủy chung giữa fan với người. Tuy nhiên đã là cuộc đời thì đâu chỉ có chỉ trải đầy hoa hồng, đâu chỉ có ai sinh ra cũng đều có được cuộc sống đời thường giàu sang, bao gồm được gia đình hạnh phúc toàn vẹn mà còn đó nhiều mảnh đời nhức thương, xấu số cần chúng ta sẻ chia, góp đỡ. Họ đâu chỉ sống riêng mang lại mình, mà lại còn phải ghi nhận quan chổ chính giữa tới những người dân khác. (Đó đó là sự “cho”và “nhận” trong cuộc sống này)

“Cho” với “nhận” là hai định nghĩa tưởng chừng như dễ dàng nhưng số người có thể cân bằng được nó lại chỉ đếm được bên trên đầu ngón tay. Ai ai cũng có thể nói “Những ai biết yêu thương sẽ sống tốt đẹp hơn” hay “Đúng thế, cho đi là hạnh phúc hơn thừa nhận về”. Nhưng mà tự bản thân mình, ta đã làm cho được những gì bên cạnh lời nói?Cho nên, thân nói và làm cho lại là hai chuyện hoàn toàn khác nhau. Niềm hạnh phúc mà chúng ta nhận được khi mang đến đi chỉ thật sự đến khi bạn cho đi mà lại không suy nghĩ ngợi đến công dụng của chính bản thân mình. Đâu phải ai ai cũng quên mình vì fan khác. Tuy vậy xin chớ quá chú trọng đến loại tôi của chính bạn dạng thân mình. Xin hãy sống vì mọi tín đồ để cuộc sống thường ngày không đối kháng điệu với để trái tim bao gồm nhịp đập yêu thương thương. Cuộc sống này có vô số điều bất ngờ nhưng cái đặc biệt nhất thực sự tồn tại là tình thương thương. Sống không những là nhận mà lại còn phải ghi nhận cho đi. Chính lúc ta đến đi các nhất lại là dịp ta được nhận lại nhiều nhất.

Thực hiện mọi yêu cầu sau:

Câu 1.Xác định phương thức miêu tả của văn bản?

Câu 2.Nêu nội dung thiết yếu của văn bạn dạng trên?

Câu 3.

Xem thêm: Giải Bài 9 Trang 71 Sgk Toán 8 Tập 1 Toán 8 Tập 1, Giải Bài 9 Trang 71 Sgk Toán 8 Tập 1

Hãy phân tích và lý giải vì sao fan viết mang lại rằng: “Hạnh phúc mà các bạn nhận được khi đến đi chỉ thiệt sự đến khi bạn cho đi nhưng không suy nghĩ ngợi đến tác dụng của chính bạn dạng thân mình’’?

Câu 4:Quan điểm của anh ý / chị về việc CHO cùng NHẬN trong cuộc sống. ( Viết đoạn văn khoảng 7 cho 10 dòng)

Phần II: có tác dụng văn (7.0 điểm)

Phân tích quy trình thức tỉnh của Chí Phèo trong truyện ngắn cùng tên của phái mạnh Cao.